THỰC TRẠNG PHÒNG NGỪA LOÉT TÌ ĐÈ CHO NGƯỜI BỆNH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ ĐỒNG NAI NĂM 2024
Tóm tắt
Mục tiêu: Xác định mức độ kiến thức, thái độ về phòng ngừa loét tỳ đè của sinh viên điều dưỡng năm 3; Phân tích một số yếu tố liên quan đến kiến thức và thái độ. Phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên toàn bộ sinh viên điều dưỡng năm 3 của Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai đồng ý tham gia (n=101) trong 05–07/2024. Thu thập số liệu bằng bảng hỏi tự điền (Google Form) gồm thông tin chung; 15 câu hỏi kiến thức (chấm theo Bloom’s cut-off 60–80%) và 10 mục thái độ (thang 5 mức, quy đổi 0–50 điểm; ≥70% điểm: thái độ tốt). Phân tích bằng SPSS 18.0; dùng phép kiểm Chi-square cho các mối liên quan (p<0,05 có ý nghĩa). Kết quả: Về kiến thức: 72,3% đạt mức “tốt”, 23,8% “trung bình”, 4,0% “chưa tốt”. Ba nội dung còn yếu là nhận định giai đoạn 1 của loét (11,9% đúng), quan niệm “da luôn ẩm giúp ngừa loét” (73,3% trả lời sai do đánh dấu đồng ý) và “cần luôn băng kín vết loét” (15,8% đúng – câu phủ định). Về thái độ: 77,2% có thái độ tốt. Có liên quan có ý nghĩa giữa giới tính và thái độ (nữ tốt hơn; p<0,05), giữa xếp loại học tập và thái độ (cao hơn ở nhóm khá–giỏi–xuất sắc; p<0,05), cũng như giữa kiến thức và thái độ (kiến thức tốt đi kèm thái độ tốt; p<0,05). Chưa ghi nhận liên quan có ý nghĩa giữa các biến nhân khẩu–đào tạo với kiến thức (p>0,05). Kết luận: Phần lớn sinh viên có kiến thức và thái độ tích cực về phòng ngừa loét tỳ đè; tuy nhiên còn lỗ hổng ở phân độ giai đoạn sớm và thực hành chăm sóc vết loét. Cần tăng cường giảng dạy–huấn luyện lâm sàng, lồng ghép đánh giá nguy cơ, phân độ và kỹ năng xử trí vết loét ngay từ năm 1–2.
Từ khóa
Loét tỳ đè, phòng ngừa loét, sinh viên điều dưỡng, kiến thức, thái độ.
Tài liệu tham khảo
http://viendalieu.com.vn/phong-ngua-loet-ty-de-cho-nguoi-nam-lau-358/
2. Trần Hồng Huệ, Nguyễn Thị Lan Minh (2017). Khảo sát loét tì đè ở bệnh nhân tại các phòng bệnh nặng trong Bệnh viện Nguyễn Tri Phương năm 2016. Tạp chí Nghiên cứu Y học TP. Hồ Chí Minh, 21(3).
3. Malinga S., Dlungwane T. (2020). Nurses’ knowledge, attitudes and practices regarding pressure ulcer prevention in the Umgungundlovu District, South Africa. Africa Journal of Nursing & Midwifery, 22(2).
4. Lotfi M., Aghazadeh A.M., Asgarpour H., Nobakht A. (2019). Iranian nurses’ knowledge, attitude and behaviour on skin care, prevention and management of pressure injury: A descriptive cross-sectional study. Nursing Open, 6(4), 1600–1605. https://doi.org/10.1002/nop2.365
5. Uba M.N., Alih F.I., Kever R.T., Lola N. (2015). Knowledge, attitude and practice of nurses toward pressure ulcer prevention in University of Maiduguri Teaching Hospital, Borno State, Nigeria. International Journal of Nursing and Midwifery, 7(4), 54–60.
6. Ebi W.E., Hirko G.F., Mijena D.A. (2019). Nurses’ knowledge to pressure ulcer prevention in public hospitals in Wollega: a cross-sectional study design. BMC Nursing, 18(1), 1–12.
7. Nguyễn Thị Thu Hương, Phạm Minh Khuê, Nguyễn Thị Hải, Trần Ngọc Bích, Đào Thị Thảo, Nguyễn Thị Anh (2022). Kiến thức về loét tì đè của sinh viên Điều dưỡng ở các trường đào tạo Điều dưỡng tại Hải Phòng năm 2021. Tạp chí Y học Dự phòng, 32(1), 358–364.
8. Abrahams F.R., Daniels E.R., Niikondo H.N., Amakali K. (2023). Students’ knowledge, attitude and practices towards pressure ulcer prevention and management. Health SA Gesondheid, 28(1).
9. Bahar A., Özgürbüz N.E., Akın E. (2024). Student nurses’ knowledge levels and attitudes regarding pressure injury prevention. Journal of Tissue Viability.
10. Isa R., Azman N.A.S.Z., Mat T.N.A.T. (2019). Knowledge and attitude on pressure ulcer prevention among nursing students in UiTM Selangor Puncak Alam Campus. Healthscope: The Official Research Book of Faculty of Health Sciences, UiTM, 1.
